01上海某大学，一位“杀哥”刷屏了。
据悉，这位男同学是一位大四重修生。
那天上课，他迟到了，只有前排座位有空。
任课老师让他坐第一排，他说坐不了，然后坐到了第二排。
老师轻声跟他交代了一句，说“不要睡觉”。
男同学瞬间暴怒。
跑到教室外面拿消防器材乱砸了二十分钟，又砸了教室的门，然后走到讲台旁质问老师为什么要“把他的面子丢光”，要求老师道歉。
老师一脸疑惑，说：
“我怎么把你的面子丢光了，你来迟了我好心介绍位置给你坐，你说这边不坐，然后我说那也有位置你去坐那里。”
男同学表情狠恶，喘着粗气。
老师无奈，给他道歉：
“我上我的课，你愿意听你就听，不愿意听可以不听，我今天只是提醒一下你，我觉得我做错了，我不应该提醒你，好不好，我向你道歉。”
他却一把将握着的拳头“砰”的一下砸向桌子：
“我最讨厌的就是事后道歉！”
然后紧盯老师，翻着白眼，面目狰狞地沉着声音连吼三声：
“杀！杀！杀！”
全班同学都愣住了，吓得冷汗层出。
老师也没招了，继续安抚他让他冷静。
他这时候气好像消了一点，转身准备离开。
老师对着下面的同学心力交瘁地说了一句：“就这样吧，这节课就这样，先下课吧。”
然后男同学又生气了，折返回来对着老师怒吼：“你要把我们的矛盾转移到同学身上吗！”
最后怒吼着什么“这就是所谓的集体，荣誉……”不停地怒吼、敌视。
视频发酵后，媒体联系到男生所在学校。
校方表示，男生长期存在心理问题且一直在服药治疗，现在已暂停其课程，联系家长和专业心理机构介入疏导处置。
后来有人拍到，那节课的老师还请男生吃了一顿汉堡，算是和解。
02
那段视频的评论区，嘲讽，玩梗，鄙视，责备……满目疮痍。
各种平台上，鬼畜和AI二创满天飞。
几种情绪交织，在那三声“杀！杀！杀！”的背景音下，更显得荒诞和魔幻。
那不是娱乐，而是一个生命从内部垮塌的声音。
其实搜搜，类似的新闻有很多。
比如三月份，中科大少年班“34秒监控事件”。
《数学分析》课，教授正在上课，坐在第一排中间的一个男生突然拿起水杯，毫无征兆地砸向黑板。
刺耳的声音让教室氛围瞬间凝固，教授明显愣了一下，转过身严肃地问了一句“干什么？”
没有追问原因，也没有当众批评。
稳定课堂秩序后，教授温和地对那个男生说：
“情绪不好你就先出去一下，情绪平复了再进来。”
男生没说话，顿了一会儿默默站起来准备往外走。
经过讲台，他弯腰捡起水杯，老师走到他身边，压低声音，拍了拍他的背问道：“冷静了吗？冷静了就坐回去。”
再如吉林财大的“食堂发疯事件”。
男生表白失败，女生未出面，给他发消息委婉拒绝。
谁知男生大受打击，情绪突然崩溃。
他先是把手机用力摔在桌子上，砰的一声，随后掀翻了餐盘，连砸好几个打菜窗口，一地狼藉。
旁边学生想制止，可男生怒目圆瞪，眼里没有半点理智，无一人敢上前。
没砸过瘾，男生将目标转向一旁的库迪咖啡档口。
趁工作人员不注意，直接推倒十几万的咖啡机。
然后越砸越起劲，整个店面被砸废，直接停业。
男生持续发疯，直到保卫处工作人员赶来，将他带走。
03
类似的事情很多，但在口口相传中，总会有那么一句。
“好好的人，突然就叛逆了。”
“好好的人，突然就发疯了。”
“好好的人，突然就自杀了。”
其实这个人早就病了，只是出现了一个让他们爆发的契机点。
可爆发的一瞬间，他们就成了别人嘴里的“杀哥”，“神经病”，“定时炸弹”。
少有人去关心爆发的源头，可能是长期的压抑，可能是父母的控制，可能是成长的迷惘，可能是看不到未来等等，有的只是指责和娱乐。
我那天看到一句话，叫“真花才是易碎的，怎么揉都揉不烂的是人造塑料花（@烨77）”。
他们的“病”不在身体上，不在脑子里，而是在处境里。
知乎上有个问题，为什么大学成了抑郁重灾区？
有人答，因为没有人给出一个问题的答案，那就是“我现在努力，到底什么时候能够休息”。
你肯定听过这样的话。
读小学，他们说“等你上初中就自由啦”；升初中，他们说“等你上高中就自由啦”；高中毕业，他们说“等你上大学就自由啦”；大学熬了几年，他们说“等你毕业就自由啦”……
整个学习阶段都是这样，总有一个声音告诉你：
“你现在不要休息，以后有你休息的时候”。
结果呢，出小笼进大笼，那么努力考上大学，才意识到还有工作买房结婚生子养老，一关接一关。
好比刚出狼群又入虎穴，发现自己十几年积累的压力还没机会释放，在看不见未来的时候，已经看到了未来，心态很难不爆炸。
再加上，高中真的是在用生命压榨时间。
以前不还有个词叫“脆皮大学生”，难道是上了大学才“脆皮”的吗？
多少人是被高中的魔鬼作息折磨得要死，上了大学才有时间借由各种放纵、熬夜舒压，也因此导致进一步透支身体。
身体垮了，压力爆了，人不毁了才怪。
04
有人不理解，总拿过往的自己和现在的孩子做对比。
说“我们小时候吃不饱穿不暖，天天挨揍，也没见谁抑郁，现在的孩子怎么就金贵成这样，动不动就情绪崩溃，精神出问题。”
不是杠，就说说我们小时候。
放学了书包一扔就跟小伙伴疯跑，从村头到村尾，上树掏鸟蛋，下河摸鱼虾，带着一身泥水回家被爸妈用竹竿抽，那也是快乐的，第二天还能在同伴之间比比谁挨了几棍子都没哭。
但你们知道吗，现在有的学校，课间休息已经不让离开教室了，理由是怕孩子打闹出意外……
想上厕所，还得有“洗手间通行证”。
就这么在教室圈养一天后，放学要么无缝衔接托管班，要么就被家长接回家写作业。
有位家长@大可 说“有些孩子甚至没体验过放学路上和小伙伴们边走边聊天是什么感觉”。
他儿子做完作业想找小朋友玩，总是败兴而归。
于是他就带着孩子在小区玩，说偌大一个小区，还是学区房，几乎每套房子都住着学龄孩子，晚上却几乎看不到一个小孩。
偶尔周末在广场上看到几个幼儿园的孩子，也是家长带着在训练拍球，训练跳绳。
是训练，不是玩耍。
孩子的一切，都被赋予功利性的目标。
爱好，变成任务。
玩耍，变成另一种形式的学习和投资。
这能不抑郁么，精神能不出问题么？
05
朋友们，有没有想过这两年为什么露营越来越流行，大家都向往“公园20分钟效应”。
内里是想逃离城市，逃避现实压力，亲近自然，给自己松松绑。
每天见阳光是自然而然的事情，待在室内才是反人类。
孩子也一样。
有位在澳洲干幼教的博主@万万没想猫 说，那边十几个小孩一个房间，带一个户外运动场。
她的工作就跟动物园看猴子的工作人员一样，早上把孩子放出去玩一波，午饭看情况在室外还是回教室吃，吃完继续玩，一天至少四小时在户外。
一周组织一次远足，跟带动物出去社会化一样。
而国内的小孩运动量远远不够，要么是场地小跑不起来，要么是怕摔着担责任。
可运动是宝藏。
跑跳锻炼大肌肉群，抓握锻炼小肌肉群。
孩子就应该和小兽一样，把他们放出去，去接近自然，去接受阳光，在地上打滚，踩着水坑嗷嗷叫。
动物需要丰容才不会出现刻板行为，人也是如此。
带孩子走走，到没有天花板的地方。
奔跑也好，躺平也罢，像植物一样，感受蓬松的时光。
