荒城诗话：闲侃【浣溪沙】这个词牌（荒城冰月）
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此旧文新帖也，基本上说明了【浣溪沙】这个词牌。
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【浣溪沙】的格律最接近“诗律”，其标准格律为：
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仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。平平仄仄仄平平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。平平仄仄仄平平。
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共 6句x7言=42字，除第四句的仄尾不押韵之外，其它五句都押平声韵，一韵到底。
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现在把“可平可仄”的位置替换成“中”如下（就以苏轼的《浣溪沙》为例）：
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中仄中平中仄平（韵A）*，中平中仄仄平平（韵A）。中平中仄仄平平（韵A）。
照日深红暖见鱼（韵A）*，连村绿暗晚藏乌（韵A）。黄童白叟聚睢盱（韵A）。
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『中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平（韵A）』。中平中仄仄平平（韵A）。
『麋鹿逢人虽未惯，猿猱闻鼓不须呼（韵A）』，归来说与采桑姑（韵A）。
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（* 中仄中平中仄平，虽有两“中”，但：不能写作 中仄仄平仄仄平，只能写作 中仄平平仄仄平、中仄平平平仄平，或 中仄仄平平仄平。也就是说，不能“犯孤平”）
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不难看出，全篇可以每3句为一组，分为两个意群。当然也可多分，比如：前三句作一个意群，4+5句作一个意群，最后一句单独再形成一个意群。意群的划分应受诗意的支配。
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从平仄搭配上看，只有第4+5句平仄刚好相对，所以古人常把它们当成一个对仗联来写，是为全篇陡然“发力”起波澜的地方。当然，这两句也可“对偶”，比对仗宽松一些。也有不对偶或对仗的。而为全篇的立意“抖包袱”则全仰仗最后一句，无论做“总结性发言”也好，别开生面也好，或卖个关子来个余意未尽也可。
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俺很喜欢这个词牌，觉得它最适合写欢快轻松的题材。每句话都像个小波浪，一波高过一波，令人欲罢不能。俺个人下笔常用这样的路数：
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1+2句或自然铺垫，或高屋建瓴，为续笔拉开用武之地。第3句稍挽起波澜，为下面的对仗联蓄势。第4+5句形成一个对仗联，要极尽推波助澜之力，扑向海滩。最后一句最难写，因为第4+5句波澜过后，退出海滩，剩下的只是一片黄沙... 不！看这沙子里露出什么来了？扒出来一看，原来是一株漂亮的珊瑚。这，就是最后这一句应该要达到的效果。
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凡事都是说来容易做却难，俺既然说山，就只好冒着被拍砖的风险，用拙作一首权作说明：
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【浣溪沙】咏图：湖心岛（可惜图找不到了）
镜底沉云云漫山，镜心绿岛化为船，水流天上恍如仙。
歌扰黄鹂鸣柳树，童惊鲛女窃鱼竿，蜻蜓婚夜宿红莲。
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逐句看：
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镜底沉云云漫山，镜心绿岛化为船，
--- 这两句里，俺以湖比镜，镜底之“沉云漫山”，倒影也。俺木有图，全凭想象了。看！湖心恰好有个小岛像一艘船。所谓的铺垫，常以交代 what，where 开始。读完这两句，即使无图也大约知道这是啥景了。
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水流天上恍如仙。
--- 这第3句要“稍挽”者，一是要照应前两句，如该添墨的则再渲染一笔，从而为后面蓄势。一般而言，咏景的铺垫常先写“远”写“静”，为后面写“近”写“动”留白。这第3句还是接着说“船”，天在水底，故船在天上，为啥在天上就“恍如仙”，俺也不清楚，就算给点儿仙气吧，好歹也是上天了不是？呵呵
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歌扰黄鹂鸣柳树，童惊鲛女窃鱼竿，
--- 俺上面言到，这第4+5句要推波助澜。如何推助？接着上句让“船”干脆飞到银河？哈哈，非也！那样就跑题了，因为咱们这景终究在地上，言及天在水底，是为了形容湖水之清澈。所以思路不得离开湖。湖还能写啥？柳枝上莺蝉，荷叶下鱼蛙，艇上美女，坞上钓叟... 这些好话都被古人说尽了，咱们再也说不过他们了。咋办，只能争取出新。于是俺此时先浮了一大白，遐想：
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游人哼哼唧唧地在树下面唱，黄鹂气得干脆不做声了，呵呵。小顽童乘老叟打盹儿的功夫溜过去乱动鱼竿，结果，把露出水面正要偷鱼竿儿的鲛女给吓回去了。
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湖里有鲛女么？木有。即使在传说里，她们也是在海里。俺却把她给借来帮着演出，给这湖增添些许神秘感。可见诗的语言既要有据，也无须实据。若要据实的话，李白的白发再愁也长不到三千丈！呵呵。可这鲛女为啥要偷鱼竿儿涅，为了保护鱼？不。她只所以有机会偷，就是为了衬托老叟之悠闲洒脱，钓趣而非钓鱼也，故睏则睡，意不在竿。亦见鲛女今日之调皮快乐，一改躲在水底悲愁哭泣的常态，如此则给全篇带来了欢快的氛围，好与画面的格调协调。
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这一联写“近”写“动”，有声音和动画，诗意有所推进。俺说要出新，其实也没达到自己的满意，强拟意境，并无出彩之处。但木啥办法了，权且如此。呵呵
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蜻蜓婚夜宿红莲。
--- 这是最后一句，上面俺说过，最后这句不好写，就像海潮退去之后，在沙滩上找珊瑚一样。有人问了：“图里可没有荷花啊？” 这俺可就不管了，很可能被“船”挡着呢？又有人问了：“这可是大白天哪，咋婚夜了涅？” 这俺也不管了，人家蜻蜓小时候只能在荷尖上站着，好不容易长大了，成亲了，就给人家一朵红莲当床吧！现在虽是白天，但黑夜终会到来的。
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